ASSISTIMOS A UM VÍDEO DA TV ESCOLA SOBRE: A LEITURA, FALAVA SOBRE AS FORMAS DE LEITURA COMO OS SEUS MECANISMOS, A VELOCIDADE ÓTICA NA LEITURA, A CAPACIDADE DE ENTENDER O QUE SE LÊ PELO FATO DE CONHECER O QUE SE LÊ, EXÊMPLO:
E_TA CA_A ESTA M_ITO V_ELHA E PO_E DES_ABA_
PORQUE VOCÊ CONSEGUIU LER A FRASE ACIMA? SIMPLES PORQUE CONHECE O QUE LÊ ASSIM O CÉREBRO ASSIMILA O CONHECIMENTO E TRANSMITE ATÉ MESMO A CAPACIDADE DE TE COLOCAR DENTRO DO ACONTECIMENTO DE LEITURA, EXEMPLO:
“ERAM DOIS CACHORROS, EU NÃO SABIA SUAS RAÇAS, MAS UMA COISA É CERTA AO SE APROXIMAREM, SENTI SEUS DENTES ENTREMEANDO MINHA PELE, TIVE QUE CORRER, MAS EM VÃO AO ME ALCANÇAREM MORDERAM MINHA PERNA DIREITA E TUDO QUE ME LEMBRO É QUE VIM PARAR AQUI NESTE HOSPITAL.”
INFORMAÇÕES DA SITUAÇÃO, MOMENTO E FORMA DO ACONTECIMENTO DE LEITURA SÃO IMPULSOS ADVINDOS DO CÉREBRO.
PARA ENCERRAR ESTE RESUMO DE AULA É VÁLIDO LEMBRAR QUE É SENSO COMUM QUE LER SEM PRONUNCIAR AS ESCRITAS PELOS LÁBIOS (LEITURA LABIAL) AUMENTA A EFICÁCIA DA LEITURA BEM COMO A SUA VELOCIDADE, NÃO É ISSO PROFESSORA GUILHERMINA?
Sem mais
1°Período de Licenciatura em Pedagogia
Marcelo Marques
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